Dzieci wykonywały według własnych pomysłów kukiełki z warzyw oraz różnorodnych nieużytków: skrawki materiału, druciki, pompony, cekiny, piórka, wykałaczki, , itd. Dzieci przemieniały warzywa w różne zwierzęta, lalki oraz bajkowe postacie. A wszystkie powstałe kukiełki pięknie uśmiechały się do swoich twórców…. Sprawdź, z jakich warzyw można zrobić pyszne domowe kotlety. Eliza Tworek 05.09.2023 10:39. Jak dbać o basen; Sukienki dla 50-latek; Spódnice w kwiaty; Uprawa warzyw w skrzyniach – jak zrobić podwyższone grządki? Uprawa warzyw w skrzyniach (podwyższonych grządkach) to dość częsty widok w przydomowych ogródkach. Ten typ uprawy staje się coraz bardziej popularny, gdyż jest to doskonałe rozwiązanie dla tych, którzy nie mają zbyt dużego ogrodu lub chcą uprawiać warzywa na balkonie. Fast Money. Dekoracje ŚwiąteczneHalloweenowe kukiełki. Stwórz teatrzyk cieni Tagi: dekoracje na halloween, Halloween, kukiełki na patyku, ozdoby na halloween, papierowe kukiełki, zabawki na halloween Zaproś dzieci do wspólnej halloweenowej zabawy! Zrób papierowe kukiełki na patyczku. To bardzo prosta w wykonaniu zabawka halloweenowa dla dzieci i dorosłych. Wystawcie wspólnie upiorny teatrzyk cieni. Zobacz, jak to zrobić. łatwy Opracowanie: Joanna Buczek Powrót do artykułuZdjęcie 1 z 3 Opracowanie: Joanna Buczek Zdjęcia: Joanna Buczek ocena: 5,0 ZAJĘCIA OTWARTE Z UDZIAŁEM RODZICÓWGrupa 5-6 latkiTEMAT: „Jarzynowe kukiełki”Cele ogólne:wprowadzenie miłego nastroju,integracja z rodzicami,utrwalanie nazw warzyw,doskonalenie umiejętności gry na instrumentach,wdrażanie do swobodnego występu przed rodzicami,poznanie sposobów wykorzystania warzyw do zabawy,rozwijanie logicznego myślenia,uzmysłowienie konieczności spożywania warzyw,Cele operacyjne:dziecko chętnie uczestniczy w zajęciach,bawi się razem z rodzicem,rozpoznaje po dotyku i zna nazwy warzyw,potrafi określić głoskę w nagłosie i wygłosie,dzieli na sylaby nazwy warzyw,potrafi zagrać na instrumencie perkusyjnym,swobodnie czuje się na scenie,potrafi wykonać jarzynową kukiełkę,zna kształt litery „O”,rozróżnia podstawowe kolory,potrafi dobrać elementy wg podanej liczby,wie, dlaczego należy jeść warzywa,Metody:czynna,słowna,oglądowa,Formy:zbiorowa, indywidualna,grupowa,Środki: ilustracje warzyw, korona, instrumenty perkusyjne, szarfy, warzywa, worek, buźki określające nastrój, wstążki, guziki, papier kolorowy, bibuła,PRZEBIEG ZAJĘCIA: witamyna teatrzyk zapraszamywięc wygodnie już usiądźciei w teatrze grzeczni „Niech żyje Król Ziemniak” /Ewa Stadtmuller/NARRATOR: /Kacper Ł./Zamieszkały warzywa w spiżarni z nich obiadki smaczne oraz buraczek w czerwonym płaszczyku:BURACZEK: /Gabrysia J./Jestem niezły z chrzanem, lecz lepszy w każda kura, gąska czy też kaczka,by kucharz ją podał koniecznie w /Kacper Ł./Wnet się do rozmowy włączyła kapusta:KAPUSTA: /Nikola K./Kuchnia bez kapusty porostu jest pacnie w niej bigos ani kapuśniaczek, nie gruchają gołąbki – chyba się /Kacper Ł./Grubą panią kapustę objęła cebula:CEBULA: /Julia J./Pani wie, jak ja łatwo się to zaraźliwie!Seler czy buraczek, marchewka ,pietruszkaprzy mnie każdy także łzy wylewa, ale kuchni bez cebuli nie chce widzieć /Karolina K./Por chrząknął cichutko, bo nie był zbyt śmiały:POR: /Mikołaj B./Ja – mówią – do sałatek jestem /Karolina K./Pietruszka z selerem kiwnęli głowami:PIETRUSZKA I SELER: /Dominika D. i Jakub K./Jest Pan doskonały ale tylko z /Karolina K./Dołączyła do nich marchewka rumiana:MARCHEWKA: /Adrian P./Mogę być surowa albo lubię cukier nie stronię od twarzy mi z groszkiem. Słowem – jak kto /Marek T./Uśmiechnął się do niej bury kartofelek:ZIEMNIAK: /Jakub H./Przy mnie to wy wszyscy znaczycie w każdziutkiej kuchni króluję na co dzień,Żyjąc ze wszystkimi w przyjaźni i dobry w zupie, z mlekiem, z jajkiem, z sosem...Nikt się nie odważy kręcić na mnie /Marek T./Przyklasnęły jarzyny szczerze zachwyconei na głowę ziemniaka włożyły „KIM JESTEM”W polu sobie rosnę bardzo lubię wiosnę, /Radek R./Gdy idzie polami, ja mymi kwiatamido nóg jej się ścielę, drodzy się przez lato, lecz jesienią za to /Martyna D./bulwy moje w trudzie wyrywają ludzie. Może jestem brzydki, lecz są ze mnie frytki, /Michał M./placuszki chrupiące, kluseczki dobry z mięsem, z kwaśnym mlekiem, z sosem... /Michał G./Więc bardzo Cię proszę nie kręć na mnie „Wesoło grają przedszkolaki” - z wykorzystaniem instrumentów ruchowa: Literka „O” - dzieci poruszają się w rytm muzyki, na przerwę układają z szarf literkę „o” – rozwiązanie zagadek i odczytanie jest skoczkiem, ma tyczkę, przerośnie działkę, ogródki, w nazwie ma trzy nutki /FASOLA/Jaka to głowa, duża czy mała, z zielonych liści składa się cała? /KAPUSTA/W wierszu Brzechwy „Na straganie”ciągle wzdychał „A to feler” /SELER/Ma gruby brzuszek i ogonek małybędzie z niego pewnie barszczyk doskonały. /BURAK/Bardzo jest dokładna, stoi sobie w sklepie,i ile co waży, pokaże najlepiej. /WAGA/ Sto sukienek noszę wszędzie,gdy je zdejmę , płakać będziesz? /CEBULA/Stoi na kuchence, z ognia nie ci talerz zupy albo kubek mleka? /GARNEK/Układanie wyrazów w krzyżówce, głoskowanie wyrazów, dzielenie na sylaby, przeliczanie głosek, określanie głoski w nagłosie i wygłosie. Zwrócenie uwagi dzieci na konieczność spożywania warzyw ze względu na zawarte w nich duże ilości witamin /nawiązanie do przedstawionego teatrzyku/. 7.„Czarodziejski worek” - rozpoznawanie warzyw po - zabawa matematyczna, dobieranie elementów zgodnie z ruchowa: „Kolorowe liście” - dzieci maszerują po kole w rytm muzyki, na akcent muzyczny „ubierają” konar drzewa z warzyw – wykonanie kukiełek wraz z rodzicami, konkurs kukiełek, nagrodzenie zwycięzców. nastroju na zajęciach: dzieci wybierają buźki ilustrujące nastrój, a rodzice oznaczają temperaturę na termometrze /karta przygotowana przez nauczyciela/ rodziców i dzieci. "Zabawy teatralne, organizowane przez nauczyciela, a także spontanicznie podejmowane przez dzieci, polegają na przenoszeniu się w świat fikcji i wcielanie w różne postacie. Oddziałują na całą osobowość wychowanków – rozwijają wyobraźnię i wrażliwość, kształtują umiejętność świadomego posługiwania się słowem i mową ciała, zwiększają poczucie własnej wartości." "Zanim będę uczniem. Program wychowania przedszkolnego". E. Tokarska, J. Kopała W zeszłym roku postanowiłam wprowadzić do swoich zajęć teatrzyk kukiełkowy. Miało to miejsce w czasie ferii, kiedy to tematyka zajęć może być łatwa i przyjemna, niekoniecznie przesiąknięta ogromem celi, które nauczyciel musi zrealizować. Zbudowałam teatrzyk z listew i brystolu. Wykonałam także kukiełki z rolek po papierze toaletowym. Wystawiłam przedstawienie " Czerwony Kapturek". Taka forma zajęć, to był strzał w dziesiątkę. Takiej ciszy i zainteresowania u moich maluchów, wcześniej nie widziałam. Sama, co prawda, się napociłam, namęczyłam, ręce mi dosłownie odpadały od podnoszenia kukiełek, ale było warto. Dzieci siedziały jak zahipnotyzowane. Gdy ja skończyłam swoją zabawę, pałeczkę przekazałam dzieciom. Pół dnia miałam z głowy, gdy zaczęły wcielać się w swoje kukiełkowe postaci, prezentowały przedstawienia sobie nawzajem. To było niesamowite przeżycie, tak dla nich, jak i dla mnie, osoby przyglądającej się im z boku. Przy kolejnych zajęciach, z racji niemożności wykonywania do każdego omawianego wiersz, opowiadania, historyjki, kukiełek, postanowiłam wykorzystać pacynkę Pajacyka, naszej grupowej maskotki. Jak już kiedyś pisałam, stał się on częstym gościem w naszej grupie, opowiadał o swoich przygodach związanych z aktualnie omawianą tematyką. Ale nie o Fik- Myku jest dzisiejszy post :) Poniżej przedstawiam kukiełki bohaterów Czerwonego Kapturka. Wykonane są z rolek po papierze toaletowym, kolorowego papieru, gazety, taśmy klejącej, folii piankowej, patyczków do szaszłyków oraz drucików. Babcia Czerwony Kapturek Gajowy Wilk

kukiełki z warzyw jak zrobić